如果从孩子会写字、造句开始就教他写日记，一直让他坚持下去，那将是一笔巨大的财富。因为把写日记作为一项经常性的练笔，不但可以让孩子养成认真观察的好习惯，而且还能让孩子学会捕捉素材，同时又可以巩固学到的知识、提高语言运用的能力。一、让孩子日记的内容更加丰富多彩日记内容丰富多彩、广泛有趣。可从日常生活所见所闻中最简单的记起，从自己记起。（一）记自己的身体发育变化的情况。如身高、体重、胸围、视力等的变化，从中可以看到身体成长的过程和问题。（二）记自己的学习变化的情况。如当天所学知识，这样可巩固和加深记忆，可看出自己掌握知识的变化与规律。（三）记自己生活及家庭的变化。通过对自己生活中点滴小事及家庭发生变化的记录，长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律。（四）记所见所闻。一天当中所见所闻很多，选择印象最深、自己认为有意义、有价值的记下来。让孩子记录下在外游玩或野营的美好时光，记录下日程安排、喜好的运动，以及他学到的东西，这些在未来的日子里将会变成美好的回忆。（五）记感受和想法。就某一件事、某一个问题根据自己的世界观和掌握的知识可以发表议论。并鼓励孩子去收集他喜爱的歌曲或诗词、有趣的图画、善意的玩笑等。还可以让孩子把日记本放在床头，每天晚上记录下昨天晚上做的梦。二、让孩子表达更加流畅（一）记的内容要真实反映自己的内心，只有流露真情的日记才有意义。（二）记的事内容要有选择，不能太杂，在众多可记的事中，有选择地记某一两件。（三）写感受时不要牵强附会。（四）记日记要持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”，对日记本更要注意保存。三、教孩子美化自己的日记本比如，在日记本里面装饰上各种不同的动物图案、格子花纹、图点花纹或是条形花纹；把日记本的三面切口修剪成各种不同的形状，同时还可以在纸张上打下装饰性的小孔，以增加额外的触感；用卡通、商标、书签、标签、压好的花叶等诸如此类的东西做成说明、图画、诗词、短故事、照片。过一段时间翻一翻以前的日记，那该多么开心啊！四、让孩子的日记更具个性（一）插图日记。这是图文并茂、饶有情趣的一种写日记的方法。一篇生动流畅的日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这些都能激起小作者们极大的热情和兴趣。（二）摘抄日记。苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练孩子们从书本上搜集材料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”因此，一般每星期的日记我都布置摘抄的内容。如“名人名言”、“名人小档案”、“生活百科知识”、“奇闻异谈”、“时事栏”、“好词库”、“佳句库”，使日记成为学生以后习作取之不尽的宝库。（三）想象日记。可以为孩子提供词、句或情景让他来写想象日记，为日记开启鲜活的、永不枯竭的源泉。（四）采访日记。可以让学生采访妈妈的童年，然后指导学生在日记中写一写“妈妈的童年”，不仅能激发学生兴趣，更是增进学生与家长交流的好机会。（五）读写结合日记。在日记教学中，我经常为学生设计一系列“把书籍作为日记的‘跳板’练习”。如在学习了王安石的《梅花》后，让学生在日记中与梅花进行直接对话；在学习了《燕子过海》后，让学生在日记中给经常伤害益鸟的人写封信。这一读写结合日记法的引入，使学生兴趣盎然，感到“胸中已有一腔积蓄，临到执笔，自然轻松”。（六）合作日记。在日记教学中，我经常改变那种总是让学生回家独立写日记的老做法，而经常让学生进行集体写日记的尝试。学生在良好的环境中，在经常变换的座位模式中，进行着“合作日记”。从而创设了一个轻松愉快的心理环境和互相学习借鉴、比试的学习氛围，极大地激发了学生写日记的兴趣，提高了学生写作的能力。[本文来自：柏城家教网][柏城家教网]官网：家教网，家教，找家教，请家教，关注：柏城家教网微信公众号：“bcjy123”或添加好友“柏城家教网”。关注：柏城家教网搜狐公众号：柏城家教网搜狐公众平台全国连锁，名师上门，一对一辅导，任你选！1对1上门家教电商平台，家长无中介费、全国30万位老师100%真实认证！